处罚被撤销并非为体罚撑腰

时光乱了年华

贵州遵义某校的韩老师，因体罚学生致轻微伤，被公安机关处以行政拘留十日并罚款500元。韩诉至遵义市播州区人民法院。该治安处罚被法院判决撤销。（据8月30日天眼新闻）

这条新闻在网上引来不少跟帖，纷纷为法官点赞，认为判决正确，维护了师道尊严与教育惩戒权。也有网友说，支持判决的都是老师吧，对此不敢苟同。

具体到案情，学生赵某因收错作业后哭泣，也不进教室上课，韩老师多次劝导无果后，使用自己的塑料教鞭击打赵某。后经鉴定，赵某多处软组织挫伤，面部软组织轻微伤。警方对韩老师处行政拘留十日并处罚款500元。韩老师于是向播州区人民法院起诉。

法院认为，学生在上课时因自己过错而长时间哭泣，影响教学秩序，劝导无效，老师应当采取适当措施予以惩戒。韩老师以教鞭击打方式体罚学生，超出惩戒的正常范围，违反法律规定，应当受到否定性评价，并承担相应法律后果。

法院同时指出，韩老师的行为系维护正常教学秩序、教育学生遵守行为规范的职务行为，系惩戒过度行为，不具有殴打、伤害的故意，尚未构成犯罪，应适用《教师法》《未成年人保护法》，不属于《治安管理处罚法》的调整范畴。对韩老师的职务行为作出治安处罚，适用法律错误，应当判决撤销。

对此，不能只看判决结果，就认为老师是对的。法院的判决理由说的很清楚，体罚已超出惩戒的正常范围，应受到否定性评价。撤销相关处罚，只表明原处罚适用法律错误，不等于认可老师的体罚行为。

法官受到称赞，不在于这个判决结果为老师撑腰了，而是判决初衷有对师道尊严的维护，体现了对老师职务行为的理解，同时明确了惩戒权不等于体罚权。

针对本案，有网友就指出，赵某为何一直哭泣，到底受了什么委屈，老师应该了解学生的内心，疏解学生的情绪，而不是用鞭子打。如此，学生岂不是更委屈。体罚只是一时屈服了老师的教鞭而已，并没有真正解开哭泣的心结。

既要理解教师的职务行为，也要看到，老师的行为是有边界的，如果违反了法律和职业道德，是要承担后果的。

法律既为老师撑腰，也是保护学生的，二者并不矛盾，任何误读都有失偏颇。