形式主义作业当休矣

时光乱了年华

近日，河南郑州一女儿为完成给爸爸洗脚的作业，女儿只是摸了一下水，录了一段视频，就转身回了房间，只剩爸爸半天没反应过来。（12月20日《东北网》）

“百善孝为先”，近年来，为引导学生关爱父母，给爸爸妈妈洗脚成为不少学校给学生布置的一道作业，有的学校还把一群家长请上主席台，让学生当场集体给爸爸妈妈洗脚。

客观而言，学校布置给爸爸妈妈洗脚作业，初衷是善意的。但子女孝敬父母的方式有好多种，子女关爱父母并不必非得给爸爸妈妈洗脚，关键是子女要发自内心地关心、关爱父母。女儿给爸爸洗脚拍照后转身就走，充分表明这道“孝道作业”，在很多学生眼里只不过是一道形式主义作业，不但无法达到传承孝道的效果，还折腾了孩子和家长。

素质作业应当寓教于乐。但有些素质作业在实际操作过程中逐渐变味，就是视频或拍照打卡完事，或者纯粹沦为父母代劳。这样的作业披了一件素质教育的外衣，实质上是一种弄虚作假的表演，并不利于青少年成长。家庭作业要回归教育的目的和功能，素质作业要回归提高学生综合素质的目的和功能，一些跑偏的素质作业应回到素质教育的初衷和根本上来。“洗脚”这样的形式主义作业当休矣。