课本插画需注重审美

时光乱了年华

近日，人教版数学教材插图引发争议。网友们认为，教材中的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对此，人民教育出版社回应称，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。（5月26日红星新闻）

美丑没有唯一标准，但课本插画是小学课本中的重要组成部分，是孩子们获取知识、培育价值观的公共产品，对插画等内容的审美不可等闲视之。作为一种公共产品，教材编写环节不能闭门造车，不妨多听听公众意见、接受公众监督，力求在设计上更加科学，在审美上兼顾共识。（文/周磊）

漫画／王鹏