幼儿园“指尖上的形式主义”要不得

时光乱了年华

幼儿园老师下班后，还要天天给孩子家长发送照片、视频以及总结文章？近日，一位上海市民反映，他的妻子在嘉定新城某幼儿园当老师，下班时间被大量工作占用。教育部门对此回应，已指导优化家园联系方式，既满足家长需求，又为园方减负。（据11月30日澎湃新闻）

投诉者称，他的妻子每天早晨7时30分许出门，下午6点许到家，晚上会忙到10时左右。因为新到任的幼儿园园长要求，老师要为班里每个孩子建一个沟通群，每个群里有园长、2个老师和孩子的家长。老师每天要在群里发布孩子当天在园的照片3到4张、一段视频，还要每天给孩子做总结并写一段小作文。

新园长的要求虽然只有短短几句话，但劳动量不小。一个班30多个孩子，意味着每天要上传30多段视频、100多张照片。而且，每天还要写总结，就算平均每个孩子100字，加起来就是3000多字。再加上挑照片、剪辑视频、回复家长提问等，晚上10时能完成都算是好的。

而且，这些事务不仅局限在晚上，白天要拍照、要录像，会有多少时间花在孩子身上？

一个孩子一个群，看起来是对孩子和家长的尊重，但不客气地说，这恐怕是形式主义。毕竟，孩子的成长是一个渐进的过程，要求老师每天向家长汇报，难免强人所难，压力可想而知。

幼师的重心是孩子，应该把精力和时间花在孩子身上，培养他们的兴趣，校正他们的不良习惯，根据他们的身心条件开展活动等。为了一些意义不大的琐碎事务浪费大量时间，结果可能是孩子未必能得到很好的照顾，教学质量反而会受到巨大影响。试问：一位身心俱疲的幼师，又怎能沉下心来教导学生？园方如此挤占老师生活时间、侵害老师合法权益，不担心违反相关法律法规吗？

家园沟通当然有必要，但是家长和园方的目的，是把重心放在孩子身上，把孩子教好，而不是只让家长“满意”。当事园长的“讨好式”沟通方式，只会束缚老师手脚，让他们的工作都围绕着满足家长的“情绪价值”展开。这无疑偏离了幼儿园发展的本质。

孩子是每个家庭的心头肉，希望每天接收孩子的信息，是一些家长的心愿。但是，幼儿园教学有其客观规律，对于家长的期望，园方应该在合理的基础上选择性满足。有关部门要切实给幼师减负，指导园方少些“指尖上的形式主义”，叫停园方不合理的行为，让幼师的精力多花在本职工作上。