我是一个从教近30年的老教师，差点没讲好这堂课…

时光乱了年华

文 |顾秀虹 女童保护基金德州惠德志愿者协会团队志愿者讲师

我的本职工作是一名高中英语教师。一个偶然的机会，我了解到“女童保护”这一公益组织。我发现“女童保护”所做的事情正是我一直想做却不知如何去做的事情。担任班主任的经历使我认识到，教孩子学会自我保护特别重要，于是我决定成为一名“女童保护”志愿者讲师。

要做讲师首先要通过讲师考核。备考的过程并不容易。教师讲课自由发挥的空间较大，但是“女童保护”的考核要求很严格，“女童保护”的教案经过专家们反复论证、谨慎出台，并在实践中不断完善，需要严格按照教案内容讲解，不能随意发挥。这给我造成了不小的困难。

我至今都清晰地记得第一次录课时的情景：站上讲台没讲几句突然卡壳了，大脑一片空白，越想教案原话越是想不起来。“算了，我不录了！”我非常沮丧地说。这时，杜学刚老师——德州惠德志愿者协会团队的负责人，平静温和地鼓励我说：“顾老师，您别想录课的事儿，就想想怎样把这节课顺下来，全当自己熟悉教案。”

终于，我磕磕绊绊地把教案背了下来。一个从教近30年的老教师，半生讲课无数，什么大场面没有见过？竟然连一节课都不能顺利完成！我的眼泪止不住地流下来。高考在即，由于我个人工作原因，这次录课失败就意味着我只能等到6月高考结束再录。这样的话，我还能不能在暑假前拿到讲师证？暑假还能不能上岗为孩子们讲授防性侵的知识？这种急迫的心态无疑增加了我的压力。

我开始重新认真思考这份教案里每条细节内容背后的意义，凭借着不断地自我调整以及团队的鼓励和帮助，让我重拾信心，克服了内心的焦虑，最终在2019年6月19日我通过了考核，成为一名合格的初级讲师。

▲2020年1月10日，在禹城佳兴景园幼儿园的授课现场

拿到讲师证正值暑假，我就和老师们一起投入到密集的“暑期安全教育进社区”活动中。这期间我把“女童保护”介绍给身边的同事、朋友和家人。妹妹顾淑丽报名做助教，那天的讲师正好是我。一大早，妹妹接上我直奔70多公里外的白马湖镇中兴幼儿园。挂条幅、开电脑、试喇叭，拍照、维持纪律、配合表演，发宣传册，征询意见反馈，各个环节妹妹都配合我顺利完成。

回来的路上，妹妹和我说：“你们的课通俗易懂，互动性很强，很符合小朋友的特点。一听性侵害这么敏感的话题，我很好奇你们怎么讲。一节课下来我也学到了很多。我能不能也申请讲师？”“当然能，只要通过考试就行。” 我回答道。

2019年9月初，妹妹也通过了总部的考核。到2020年1月，妹妹共上了4节课，约300名学生和家长受益；我总共上了8节课，500多名学生和家长受益。

如今，我和妹妹在“女童保护”志愿者的道路上并肩前行，团队的老师们都说我们是“女童保护”姊妹花。

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