微观点

时光乱了年华

●体测高于国标，不是为了考倒大学生

——近日，中央财经大学多名学生吐槽男子1000米、女子800米的及格线比国家标准高，导致大部分人无法完成。事实上，大学制订的体测及格标准高于国家标准，这无可厚非，甚至应该鼓励。近年来，大学生体质持续下降，已引起社会各界的高度关注。要遏制大学生体质下降，强化体测是重要手段，但强化体测的目的不是考倒学生，而是要引导学生热爱运动，扭转“大学体测‘水一下’即可”的陈旧观念。当然，大学也要重视体育教学改革，扭转当前体育课教学方式单一、对学生缺乏吸引力的问题。如此，大学生参加运动的目的，就不是为了通过体测，而是为了促进自身的体质提升。新京报如此评论。

●警惕“有问题找AI”的惰性蔓延

——近日有媒体调查发现，一些中小学生开始利用市面上的生成式人工智能产品，帮助自己写作文、写读后感，甚至已经有学生养成“有问题找AI”的习惯。这样的“偷懒”场景，不禁令人想到之前广为流行的“拍照搜题APP”，着实让人担忧。人工智能技术的发展是大势所趋，对教育进行赋能也蕴含着无限可能，“一刀切”禁止学生使用，既不现实，也不合理。对此，或许应当参考短视频、直播平台的管理方式，引入“青少年模式”“未成年人模式”等，限制每天的使用次数和时长，防止学生长期沉迷，避免产生依赖性和惰性。“教育的价值，不在于学习很多事实，而在于训练大脑会思考。”推动“AI+教育”的发展，技术本身的进步固然重要，帮助中小学生更好地学习和适应不断变化的新技术，更是教育的任务所在。北京日报如此评论。