医生救人受罚为何让人觉得荒谬

时光乱了年华

绘图/刘阳

6月16日，“南方医科大教师因救人上课迟到被处分”话题登上热搜。当天中午，南方医科大学发布“情况说明”回应：学校正向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理，并表示，作为医科院校及其附属医院，生命至上、救死扶伤优先是其始终坚持的价值理念。当天下午，南方医科大学南方医院宣传处一名工作人员告诉记者，目前的处理结果被认定为教学差错，属于最轻的一档。该工作人员还表示，患者本身就住在医院，不管当事医生俞莉在不在，患者的救治都能得到保障。即便有突发情况，她也可以打电话报备。（据6月16日极目新闻）

整件事的来龙去脉，在网传的“关于2023学年春季学期儿科教师上课迟到事件的查处通报”文件以及媒体的各种报道中，已经呈现得很清楚。俞莉既是南方医科大学第一临床医学院的老师，也是南方医院的儿科医生。5月10日上午，她原本应该按时去教室讲授一堂英文课，但上课前查房时，她发现自己分管的一名患儿疑似脑出血，遂进行紧急处理，导致上课迟到29分钟，且未及时报告教研室。医学院经过研究，认定此事为教学差错，扣发俞莉5月奖金2000元，在全院范围内通报批评，并取消其本年度评优评先资格。

按照医院工作人员的说法，该处罚是“最轻的一档”。如果不是“最轻的一档”，会怎么处理呢？南方医科大学官网公布的《本科教学事故认定与处理办法》显示，任课教师无故迟到、早退或误课5分钟以上30分钟以内，属严重教学事故。在处理办法上，对教学事故的直接责任者，由所在学院、二级单位负责人进行教育，扣发相应的绩效，并取消当年度评优评先资格。

首先，俞莉医生是为了抢救病人才迟到，根本算不上“无故迟到”，对她进行处罚本身就缺乏依据。再者，这“最轻的一档”好像也没有轻到哪里去，要扣的钱还是扣了，要取消的资格也还是取消了，到底轻在哪儿？令人费解。

或许，做出这一处罚决定的相关人员，觉得学院已经充分体恤了俞莉医生的难处，还生怕举报她的人不服气，所以才在查处通报里非常详尽地记录她因为救人才迟到29分钟，之后又妥善安排了当天的授课内容，顺利完成了教学任务，未造成不良影响。无论从通报的字里行间，还是从工作人员的回应来看，都可以感觉到，学院行政理念之僵化，处理问题思维之机械，与社会大众观念之严重脱节。

无论是从正道公心出发，还是以常理人情度量，在患儿疑似处于危急状态的情况下，俞莉的医生+教师的双重身份中，当然是作为孩子的主治医师这一身份更为重要。那是她分管的患者，她当然觉得自己应该负责到底。如果每位医生都像医院工作人员所言，觉得患者反正在医院，自己不救，总会有别人来救，那医院还怎么正常运转？怎么做到护佑生命？

俞莉选择放下一切先救治孩子，恰恰体现了她作为一名优秀医生最专业的素养、最崇高的医德，那就是时刻牢记生命至上，把患者的生命安全放在第一位。而后续的这份处罚决定，也让人看到了不专业的行政管理对医生职业热情的伤害，和对医疗质量的损害。正如网友所言：俞莉老师用她的选择和行动给医学生们上了最有意义的一课，而学校却用一纸处罚给学生们上了极具讽刺意味的“现实一课”。

任何人都可能面临需要医生救助的时刻，我们都希望能遇到像俞莉这样以救死扶伤为己任、用行动践行职业使命的“老实医生”，而不是眼看着患者处于危险之中，却只想着走好流程、免除自己责任的“聪明人”。一所医科大学究竟应该向学生、向大众传递什么样的价值观，应该如何从制度到行动去践行“人民至上，生命至上”的理念，光靠嘴巴说还不够，得拿出实际行动来。

声音

新京报：一所大学的水准，从来不只体现在设备、楼宇这样的硬件和论文、项目这样的数据上。教师的言传身教是一所大学天然的招生名片，他们如何诠释和践行自身的专业与职业，也必然映射在一届又一届的学生身上。