给老师减负，让教育轻装前行

时光乱了年华

绘图/万显明

近日，河南郑州一位初中老师告诉记者，根据学校安排，7月10日起，一线教师暑期不再到校值班。今年4月，教育部印发通知，开展为中小学教师减负专项整治工作。今年暑假前后，多地陆续发文，禁止一线教师暑假值班。（据7月13日顶端新闻）

今年春节前夕，多位教师发帖称，过年期间他们被安排到校值班，既受冷且没有意义，属于形式主义。当时，媒体采访河南省多地中小学教师，发现节假日安排老师值班的现象较为普遍。老师们透露，除了值班，一线教师还面临各种开会、写报告等任务。

在很多圈外人看来，中小学教师这个工作最大的优势，就是每年有寒暑假。但实际上，大家对教育的要求和期待越来越高，老师们平时工作任务繁重，正常教学任务之外，他们还要承担备课、教研、家校沟通、各种信息组织填报等任务，实际工作时间很长，只有在寒暑假能好好休息一下。

而且，寒暑假期间，老师们也并非能连续放一两个月的假，还要完成继续教育培训、学习交流、迎接上级检查、准备下学期招生等工作，实际放假时间有限。老师也是普通人，有自己的家人需要陪伴，也想要外出旅游访友，总不能一天到晚连轴转。

假期安排教师到校值班，多年来已经成为惯常操作。尤其是现在很多学校有专职保安，有完备的监控系统，寒暑假学生也不会来校，老师在校值班意义不大，所以老师们对此感到不满。

寒暑假是法律赋予教师的合法权益。《教师法》明确规定，教师享有按时获取工资酬劳、国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。这既能增强教师岗位的吸引力，也是对老师平时繁重工作的一种调节。

将寒暑假还给老师，有助于维护教师群体的身心健康，缓解高压力工作带来的职业倦怠，增强教师的职业荣誉感和使命感，吸引更多优秀人才投身教育事业。

会休息的人才会工作。让老师们有合理、充分的休息时间和调整空间，不被缺乏实效的形式主义任务所困所累，才能将更多时间和精力投入到教学工作中，更好地激发教学热情和创新动力，不断提高教学质量和效果。

教育部响应社会各界呼吁，开展为中小学教师减负专项整治工作，大快人心。多地落实要求，更改陈规，禁止层层加码，叫停无意义的值班，体现了对教师群体的关怀，也是真正迈出了聚焦教师教书育人主责主业、坚决反对形式主义和官僚主义的重要一步。它不仅直接减轻了一线教师的负担，更促进了教育生态的良性循环，值得点赞和推广。

据记者调查，各地教师减负情况不一，部分学校仍存在一线教师暑假值班的问题。这就需要当地教育部门尽快跟上步子，落实国家政策，切实减轻中小学教师身上的担子，营造更加积极、健康、包容的教育环境，让老师能安心休假、专心教书。

无必要、无实效的留校值班，是当下教育领域诸多形式主义问题的一种。其他还有诸如检查和考核名目繁多、填表留痕过滥、摊派与教育教学无关的指令性任务等繁琐低效、干扰正常教学秩序的问题存在。希望“禁止一线教师暑假值班”是一个好的信号，推动各地进一步加大整治形式主义的力度，驱散对中小学校和教师不必要的干扰，让教育回归到以学生为中心的本质。给老师们减负减到位，教育才能轻装上阵、向阳而行。

声音

央广网：减轻中小学教师的非教学类负担，既是保障教学高质量发展的重要举措，也是教师自身发展的重要保障。